ISET- Formando los primeros técnicos en cardiología

Formando los primeros técnicos 

en cardiología de MGP

Lic. Mariana Edith Fita - ISET

La Lic.  Mariana Edith Fita, profesora del espacio de la práctica de la Tecnicatura Superior en Salud del ISET, cuenta la experiencia de traer la carrera de técnico en cardiología a Mar del Plata: "Fue un sueño hecho realidad y haberla llevado a cabo con excelencia y calidad en la educación pública fue todo un orgullo. ¡Ojalá que otro año se vuelva a abrir!".

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ISET - Un viaje al centro de la práctica

Un viaje al centro de la práctica

Roxana Analía Medina - ISET

Roxana es estudiante de la Tecnicatura Superior en Salud del ISET y cuenta la experiencia de su recorrido en las prácticas de dicha carrera. A través de la metáfora del viaje nos invita a conocer el día a día de su recorrido.

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EP 12 - Latinoamérica

Latinoamérica

Escuela Primaria N° 12

María Fernanda Orqueda

“Latinoamérica” es un proyecto que se ajusta al nuevo paradigma educativo del siglo XXI, ya que en él se destacan las principales habilidades con los que debe que contar un/a joven en el futuro inmediato: colaboración, cultura, conectividad, curiosidad, comunicación, creatividad, crítica constructiva, conocimiento, etc. La ONU, a través de la UNESCO, para la AGENDA 2030 posiciona estas habilidades como determinantes, junto a otras más, como educación emocional para la mejor adquisición de valores sociales y de convivencia. 

Dentro de la escuela, animarse a romper estructuras tradicionales no siempre es fácil. Pero es fundamental resignificar nuestro rol docente hoy. Esto implica, a veces, tener que resignar ciertos contenidos de la currícula escolar, en pos de los imprescindibles.

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"Jóvenes y Memoria" - Escuela Secundaria 210

Proyecto Jóvenes y Memoria 

Escuela Secundaria Municipal N° 210

La Escuela Secundaria Municipal 210 "Rodolfo Walsh" se ubica en la calle Cardiel 6062, Mar del Plata. Este año el Proyecto Jóvenes y Memoria que allí funciona es "Niñez y Juventud transgénero en escuelas de Mar del Plata.

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EP 13 - Torneo de aviones

Torneo de aviones

Escuela Primaria N° 13

Eliana Luján y Marcos Longhi

“Torneo de aviones” es una propuesta que surge a partir de la cotidianeidad que habitan las aulas. Se desarrolla en la Escuela Primaria N° 13 "Eva Perón" en el barrio Las Lilas. Dos docentes toman la posta y acompañan a sus estudiantes en el desarrollo de una propuesta que articula diferentes áreas de conocimiento y que parte desde su pleno interés.

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"La verdulería del barrio" Jardín N° 9

Proyecto: "La verdulería del barrio"Jardín de Infantes Municipal N° 9

El Jardín de Infantes Municipal N° 9 "Guardacostas Thompson", en el marco del Proyecto "La verdulería del barrio" realiza una salida educativa con los niños y niñas par explorar la verdulería del supermercado cercano al Jardín.

ES 204 - Proyecto Emma

Proyecto: "Emma"

Escuela Secundaria Municipal N° 204

La Escuela Secundaria Municipal 204 "Osvaldo Soriano" en el marco del Proyecto "Emma" propone un ejercicio de la ciudadanía ambiental. 

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Articulación Secundaria N° 208 y FP N° 1

Proyecto de articulación entre EMES N°208 “Alejandro Bustillo” y EMFPN°1 “Crucero General Belgrano”

Con la apertura del 4° año de la Secundaria N°208 en el edificio de la escuela de Formación Profesional N° 1, surgió la idea de complementar la educación Secundaria con talleres en algunos de los oficios que se dictan en la escuela. Con este proyecto se buscó asegurar una verdadera preparación para el mundo del trabajo y enriquecer la formación personal de nuestros alumnos al llevarse a cabo, en todo el Ciclo Superior de la Secundaria.

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JI 4 - Expresiones teatrales

Expresiones teatrales

Jardín N° 4 "Rita L. de Victor"

SIlvia Buergo

En el artículo se relata  una experiencia de articulación de lo artístico, la expresión corporal, la danza, el teatro, la música, la literatura y lo comunitario que se llevó a cabo en el Jardín Municipal N° 4.

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ES 204 - Encuentro de comunicaciones

Encuentro de Comunicación

Escuela Secundaria 204

Área Comunicación

El Encuentro de Comunicación de Zona Sur lo organizan los profesores del área de Comunicación de la Secundaria 204. En 2018 fueron: Paula Fernández Torres, Fernando Mundet, Gonzalo Chaet y Diana Rozas. Desde la dirección, se colabora para la viabilización de la propuesta desde lo administrativo escolar.

Este trabajo permite mostrar lo producido en el ciclo escolar, pero además compartir lo producido por las otras escuelas, creando comunidad de intereses.

 

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EP 16 - Acciones transformadoras

Acciones transformadoras

Escuela Primaria N° 16

Evelin Althabe

Desde la Escuela Primaria N° 16 "Intendente Teodoro Brinzini" una docente cuenta una experiencia de trabajo con los subsistemas terrestres.

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"Empoderándonos" EOE - EP N° 7

Proyecto: "Empoderándonos"

EOE - Escuela Primaria Municipal N° 7

El Equipo de Orientación Escolar del turno tarde de la Escuela Primaria Municipal N° 7 "Cruz Roja Argentina", en el marco del Proyecto "Empoderándonos" lleva adelante una experiencia de mediación escolar de la que los niños y las niñas son protagonistas principales.
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JI 11 - La sexualidad desde la literatura, otra mirada

La sexualidad desde la literatura, 

otra mirada

Rossana Bernasconi - Victoria Luchetti

Jardín Municipal N° 11

Rossana y Victoria, docentes del sistema educativo municipal, sostienen que el Nivel Inicial constituye el primer eslabón en el tratamiento y reflexión sobre el abordaje de los contenidos que atañen a la ley 26.150( Programa de ESI), al ser un derecho y una obligación que convoca a todos los docentes. Consideran que es primordial su análisis a través de propuestas que inviten a la reflexión, a la crítica y a la construcción colectiva de nuevos aprendizajes.

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JI 3 - Maratón de lectura

Maratón de lectura

Jardín N° 3 "Ceferino Namuncurá"

La maratón de lectura es una propuesta que surge de la Fundación Leer a nivel Nacional. Como Institución, desde la Dirección se propuso participar en el mes de abril y a partir de esa fecha se realizaron actividades en las salas, en el Área de Practicas de Lenguaje y Literatura, culminando en la fecha propuesta (mes de septiembre) con la participación de las familias. Los responsables son todos los que conforman la Comunidad Educativa, directivos, docentes y alumnos.

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FP 5 ES 201 y 211 - Proyecto de articulación

Proyecto de articulación

Formación Profesional N° 5

Escuela Secundaria Municipal N° 201
Escuela Secundaria Municipal N° 211

La Escuela de Formación Profesional N° 5 articula con las Secundarias Municipales 201 y 211 con el objetivo de  acompañar a  los estudiantes de nivel medio en la  formación para el trabajo  

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JI 21 - Mujeres latinoamericanas

Mujeres latinoamericanas

Jardín Municipal N° 21

El Jardín Municipal Nº 21 se encuentra en el paraje El Colmenar, Batán, siendo la única institución pública del barrio. Se propone un trabajo desde el Proyecto Institucional, el cual busca romper con los estereotipos de género. Esta experiencia narra el trabajo por reivindicar el lugar de las mujeres en la historia latinoamericana.

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EP 10 - Conocemos nuestras emociones

 Conocemos nuestras emociones

Escuela Primaria N° 10

Equipo directivo y docente

En la Escuela Primaria N° 10 "Eriberto Brignole" del barrio Juramento, se desarrolla este proyecto de Educación emocional a través de juegos.

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"Noemí" - Escuela Secundaria 204

Proyecto: "Noemí"

Escuela Secundaria Municipal N° 204

La Escuela Secundaria Municipal 204 "Osvaldo Soriano" en el marco del Proyecto "Noemí" desarrolla pasantías laborales para los estudiantes de 6to año en el marco de la materia "Trabajo y Ciudadanía"
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Eco Huerta en la Escuela Municipal N°7 "Cruz Roja Argentina"

Eco Huerta en la Escuela Municipal 

N°7 "Cruz Roja Argentina"

En la Escuela Municipal N°7, del barrio Las Heras, estudiantes de los sexto "A" y "B" desarrollan una huerta ecológica. Como nos explica Rosa María Pereyra, docente a cargo, el proyecto cumple múltiples funciones, desde promover una  relación diferente y más activa con la alimentación y la naturaleza, la integración de conocimientos, y la promoción y difusión de los saberes y prácticas necesarios para iniciar huertas familiares en la comunidad. La docente destaca la alegría con la que los y las estudiantes participan del proyecto.

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Libro de experiencias de los EOE

Libro de experiencias de los EOE

Supervisora de la Modalidad

La supervisora de la Modalidad Psicología en conjunto con todos los Equipos de Orientación Escolar de la SEM han realizado una compilación de experiencias pedagógicas en un libro donde guardan registros escritos y fotográficos de las mismas.
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JI 3 - Proyecto de Comedor

El comedor del Jardín N°3 "Ceferino Namuncurá" como una oportunidad de inclusión y formación

El Jardín N° 3 "Ceferino Namuncurá", ubicado en Lebensohn y Gianelli, tiene un comedor funcionando hace más de 30 años. En él todo el personal docente y auxiliar de la institución se esfuerza por conseguir un clima de armonía y aprendizaje. Además de sostener la nutrición de quienes más lo necesitan, reconocen en el comedor una oportunidad muy propicia para fortalecer ciertos aprendizajes, como hábitos de higiene, convivencia, y alimentación saludable. Además, se constituye en un lugar para encontrarse, escuchar música, conversar, y relacionarse desde otro lugar con los niños y las niñas del jardín.

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ISET - Un logo para el ISET

Un logo para el ISET

Ignacio Mandagaran (estudiante)

Verónica L. Tomich (docente)

La profesora Verónica Tomich y un grupo de Estudiantes de 2do. año de la Carrera de Análisis, Desarrollo y Programación de Aplicaciones, crearon un concurso on-line para  invitar a la comunidad a diseñar un logo que representara al Instituto Superior de Estudios Técnicos. En el artículo cuentan cómo esta experiencia fue llevada adelante.

 

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Muestra de Arte y Diversidad - EP 2

Muestra de "Arte y Diversidad"
Escuela Primaria Municipal N° 2

En la Escuela Primaria N° 2, "Intendente Clemente Cayrol", del barrio Libertad, se desarrolla este proyeto en el marco del acto del 11 de octubre como forma de visibilizar el último día  libre de los Pueblos Originarios. 
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JII 1 - Expo educativa

Expo - educativa

Jardín Municipal N° 1

En el Jardín Municipal N° 1, en el marco de la expo-educativa, se propone una jornada de intercambio con la comunidad y las Escuelas Primarias de la  zona para profundizar los lazos y el conocimiento

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"Cocinando también se puede aprender" - EOE EP 13

Cocinando también se puede aprender

EOE - Escuela Primaria Municipal N° 13

El Equipo de Orientación Escolar de la Escuela Primaria N° 13 "Eva Perón" desarrolla un proyecto para acompañar las trayectorias de los estudiantes. El eje del proyecto consiste en trabajar "con las manos en la masa" desde la receta hasta el plato terminado.
                                                                

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JI 1 - Ningún hundimiento más

Ningún hundimiento más

Verónica Molina (directora) - Nora Cánepa, Julieta Luzuriaga y Vanesa Varela (EOE)

Jardín N° 1

El hundimiento de "El Repunte" fue una tragedia que atravesó a nuestra ciudad y que afectó directamente a la comunidad educativa del Jardín Municipal N° 1 "Almirante Guillermo Brown". Esta experiencia narra cómo a través del muralismo se abordó la cuestión en esta institución.

 

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"¿Vamos?" - ISFD Almafuerte

ISFD AlmafuerteProyecto: "¿Vamos?"

"¿Vamos?" es un proyecto de salidas educativas del ISFD Almafuerte, el profesorado de Educación Primaria del Sistema Educativo Municipal de General Pueyrredon.

Docentes en formación y docentes formadores comparten la experiencia de viaes de estudio a cuatro destinos que se alternan cada año: El Tigre, Ciudad de Buenos Aires, Rosario y Tandil

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EDITORIAL 2018

 

Editorial 2018 

Somos David Bressan y María Laura Colombo, coordinadores del proyecto de extensión del ISFD Almafuerte: "Huellas pedagógicas. revisitando experiencias del sistema educativo municipal".
Esta editorial fue pensada para ser escrita a fin de año, de la mano del cierre de este proyecto de extensión nacido en nuestro Instituto Municipal de Formación Docente. Sin embargo, creemos necesario adelantar su circulación.
Huellas Pedagógicas nace del deseo de comunicar la cotidianeidad que atraviesan nuestras instituciones municipales, de aquello que, de la mano de Sandra Nicastro (2006), llamamos revisitar experiencias pedagógicas. Nos parecía importante darnos el espacio para contarnos situaciones y estrategias que buscan generar aprendizajes significativos, así como compartir ideas y proyectos que fueron potentes en las instituciones para multiplicarlos y hacerlos crecer o renacer en otros espacios. 
Sin embargo, creemos que se impone como necesidad, frente a los últimos sucesos que afectan al Sistema Educativo Municipal, explicitar el sentido y el posicionamiento de "Huellas Pedagógicas". El hecho de que sea un proyecto de extensión de un Instituto de Formación Docente no es, para nosotros, un dato menor. Consideramos que el Instituto Almafuerte ha funcionado, y continúa haciéndolo, como un espacio de referencia y formación permanente para los y las docentes del sistema. En este caso, consideramos que la construcción de conocimiento se produce desde las instituciones, y la tarea que emprendimos fue la de colaborar con el relevamiento, organización, y puesta en valor de este trabajo. la posibilidad de concretar acciones de extensión como parte del sistema de educación superior, es una conquista lograda que pone en valor la tarea profesional docente.
El recorrido realizado, lejos de verse comprometido por la actual situación, creemos que cobra - involuntariamente -  mayor relevancia. Por un lado, porque se presenta (como diría un colega) como un acto de resistencia frente al vaciamiento presupuestario y el desprestigio mediático que aatraviesa la educación pública en general. Pero más puntual y concretamente hoy, noviembre de 2018, por la forma particular en que este ataque se manifiesta en General Pueyrredón. por otro lado, porque estamos convencidos de que cada una de las experiencias que aquí se narran, muestran el compromiso y la dedicación de las instituciones municipales y de cada uno de sus actores frente a la tarea que nos une: educar. Tarea que no es un apostolado ni una vocación - como ya nos lo han adelantado Grimson y Tenti Fanfani en su libro Mitomanías de la educación argentina (2014) - sino un trabajo. de los más hermosos y apasionantes que podemos encontrar.
Asimismo, estas experiencias muestran que la tarea docente trasciende ampliamente las "4 horas frente a alumnos" que tantos creen suficientes. Cada uno de los relatos escritos y audiovisuales que esta compilación presenta es la visibilización de horas de evaluación, diagnóstico, relevamiento, planificación, diseño, organización, capacitación y formación que nuestra tarea docente conlleva y que, aunque no sean reconocidas en nuestro salario,  emprendemos día a día para garantizar la calidad educativa de cada una de las instituciones en las que trabajamos. 
"Huellas Pedagógicas" no pretende celebrar un estado de cosas, ni glorificar actos de entrega, sacerdocio, o desinterés. Buscamos socializar experiencias pedagógicas que, para crecer y sostenerse, demandan un Sistema Educativo sólido que respalde y valore a las instituciones que lo componen, y sus trabajadores.
Los y las invitamos a recorrer cada una de estas experiencias para revisitar la mirada sobre las prácticas que llevamos adelante día a día. A seguir construyendo una educación pública de calidad que garantice el derecho a la educación de los y las estudiantes del partido de General Pueyrredón. Visibilizando nuestra tarea cotidiana docente como lo que es: un trabajo comprometido, responsable, y que merece ser reconocido como tal. 

Spot de difusión

HUELLAS PEDAGÓGICAS es una espacio de encuentro, intercambio, difusión  y multiplicación de experiencias educativas.

Invitamos a todas las instituciones, directivos, docentes y miembros de Equipos de Orientación Escolar del Sistema Educativo Municipal de General Pueyrredon a participar de esta propuesta de Publicación

¡Dejá tu huella!

Publicación sobre Experiencias Pedagógicas del SEM de General Pueyrredon

Huellas Pedagógicas es una propuesta que nace de un Proyecto de Extensión del ISFD Almafuerte, que busca reflejar experiencias pedagógicas del Sistema Educativo Municipal de General Pueyrredón. 

Somos David Bressan y María Laura Colombo.
Los invitamos a leer la editorial que define nuestro proyecto. 

Nuestro contacto: huellaspedagogicas.sem@gmail.com